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河北科技大学:三结合构建资助育人模式

所属分类:新闻资讯    发布时间:2021-12-11   作者:
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中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 周洪松 通讯员 米博)“今后我一定心怀感恩,勤奋学习,立志成才,争取像李锦芳校友一样回报母校和社会……”日前,河北科技大学“李锦芳奖学金”颁发,获得资助的法学193班杨同学从内心感到温暖。

近年来,河北科技大学将关心关爱和鼓励教育贯穿学生资助工作中,采用国家资助、学校资助、社会资助相结合的方式,构建“助学·筑梦·铸人”资助育人模式并取得良好效果。

资助与学业培养相结合。该校不断完善资助体系,确保学生经济资助全覆盖,切实解决经济困难学生后顾之忧,帮助其专心学业。针对受资助学生群体,结合各类资助奖学金和先进个人评选,通过大会表彰、风采展示、撰写征文、制作微视频等形式深入宣传,营造良好的学习氛围。针对受资助学生个人,实施个人成长导师制,从学业和思想两个方面开展一对一精准化指导帮扶。特别针对学习成绩优异的学生,开展学科辅导,鼓励其参加学科竞赛,提升专业能力。据统计,该校2021年受资助学生获得各类奖学金的比例比其他学生高9.4%。

资助与素质提升相结合。学校积极搭建各类平台,为受资助学生提供发展机会。充分发挥各级大学生发展中心作用,帮助其实现“自我学习、自我教育、自我管理、自我服务”,提高科学研究、组织管理、语言沟通和分析解决问题的能力。注重创新创业教育引导,以大学生创新创业中心为枢纽,经常性、规律性开展“创业大讲堂”活动,培养学生创新素质和创业能力。鼓励受资助学生进入专项社团,参加全国大学生航模、机器人、创青春、互联网+等竞赛,学校为其配备专业指导教师及设备,提高综合素质。“航模协会是我们学校的特色社团,代表学校参加了国内外多个重量级比赛,协会会长王同学就是受资助学生之一。2021年中国国际飞行器设计挑战赛,飞行器设计专业20级受资助学生全体参赛并全部获奖。”学校创新创业中心主任孟宾说。

资助与思政教育相结合。学校坚持在资助工作各环节融入思政教育,提高资助育人实效。通过开展“校十佳大学生”“模范学生干部”等评选,“鲲鹏计划”“青马班”“阳光宣讲团”等特色活动,培养学生爱党爱国、奋发进取、自强自立、诚实守信、勤俭节约、感恩奉献意识。2020年初新冠肺炎疫情来袭,学校为408名湖北学生发放资助金、配备心理导师。今年学校封闭管理期间,这些湖北籍学生主动请缨,争做校园防疫志愿者,以实际行动回报学校和社会。“在湖北疫情*严重时,是母校帮助我们排解惶恐,还送来资助金。石家庄出现疫情了,我也要尽己所能贡献力量。”湖北籍学生电气194班付同学说。

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